師資力量

高素質(zhì)的教學(xué)人員，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面控制

兩階段+三層次+四結(jié)合

提升教師素質(zhì)

崗前培訓(xùn)，對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。

在崗培訓(xùn)，關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

新教師，側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃、文化制度、溝通能力四個(gè)維度。

青年教師，側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。

高級(jí)教師，側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。

段錫勁老師

彭宗權(quán)老師

任勇老師

史小麗老師

秦梅老師

余進(jìn)老師

汪璐老師

王長(zhǎng)妹老師

肖睿老師

滕朝高老師

羅敏老師

馬鑫老師

袁金明老師

楊政老師

楊再霞老師

李江老師

敖地芹老師

郭永濤老師

胡正團(tuán)老師

馮剛老師

黃穎剛老師

陳玉梅老師

陳小玲老師

李貴釵老師

羅浩銘老師

李樂老師

駱一丹老師

劉鋒老師

— 部分開智教師風(fēng)采 —

十年樹木，百年樹人。

艾聰老師

陳丹老師

代啟麗老師

莊小鵬老師

楊舒童老師

劉澧老師

羅貞巧老師

唐玉龍老師

練洋洋老師

鄭亞梅老師

晏歡老師

羅波老師

孫文俊老師

翁宗森老師

何小燕老師

穆芳老師

徐靜老師

劉遠(yuǎn)平老師

宋貴琴老師

王三敏老師