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貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校課程中心

企業(yè)愿景

成為中國(guó)廣受尊重的教育服務(wù)品牌之一

抽象引導(dǎo)

幫助幼兒學(xué)會(huì)思考、主動(dòng)探討、自主學(xué)習(xí)

思維提升

提高學(xué)生的數(shù)學(xué)推理、空間推理和邏輯推理,促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展

經(jīng)營(yíng)理念

為有夢(mèng)想的學(xué)生提供服務(wù),為孩子提供有價(jià)值的服務(wù)

思維訓(xùn)練

全面開(kāi)發(fā)孩子的左右腦潛能

學(xué)習(xí)的重要意義:了解、創(chuàng)新、融合、升華

1、重視完全知識(shí)的學(xué)習(xí)

完全知識(shí)分別指的是:“是什么”“為什么”“怎么辦”的知識(shí)。比如三角形的面積是底*高/2,那么為什么是這樣呢?為什么和平行四邊形的面積公式不一樣?生活中遇到這樣的問(wèn)題,如何做到學(xué)以致用、知行合一呢?在運(yùn)用的過(guò)程中學(xué)習(xí)如何把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)換成智慧。

2、思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練

思維導(dǎo)圖是把所學(xué)的知識(shí)用線聯(lián)系起來(lái)的工具,比如把所學(xué)的概念、法則、定理用一個(gè)圖表示出來(lái),找到概念之間的關(guān)系,這個(gè)過(guò)程不僅是對(duì)知識(shí)的深化,更是思考的過(guò)程。由于做思維導(dǎo)圖的過(guò)程是尋求關(guān)系的過(guò)程,也是思維的發(fā)展過(guò)程,所以思維導(dǎo)圖可以作為培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維重要途徑之一。

3、重視批判性思維的培養(yǎng)

為什么要重視批判性思維的培養(yǎng)呢?為什么家長(zhǎng)都重視這種思維能力?因?yàn)槿说母?jìng)爭(zhēng)本質(zhì)是素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),而批判性思維是創(chuàng)造力必不可缺少的。這種思維主要特征是質(zhì)疑和批判,同時(shí)也是一種價(jià)值觀傾向,注重“為什么”。而“為什么”都是思考,學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)也是重視學(xué)生的質(zhì)疑、批判的能力。

4、重視解決問(wèn)題的能力培訓(xùn)

孩子的學(xué)習(xí)是記憶、理解、分析、應(yīng)用、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新的過(guò)程,是問(wèn)題解決的過(guò)程,同時(shí)建構(gòu)孩子的學(xué)習(xí)思維的目的也是為了促進(jìn)問(wèn)題的解決??梢哉f(shuō),解決問(wèn)題是培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維的目的,也是我們學(xué)習(xí)的目的,有的人遇到問(wèn)題很快就解決了,有的人則不能解決,每一個(gè)的解決能力不同,所以需要進(jìn)行解決問(wèn)題能力的培訓(xùn)。

如何做才能幫助孩子構(gòu)建學(xué)習(xí)思維?

逐步引導(dǎo)孩子走出單純的知識(shí)記憶

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貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校教育理念

全科個(gè)性化教育理念

開(kāi)智20年教學(xué)沉淀,定制式教學(xué)



04

激勵(lì)制

獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品,多維度激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

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激勵(lì)制

獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品,多維度激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

05

分類教研

分班類教研、分年級(jí)教研、分段教研、分校區(qū)教研、專題教研、綜合教研、全校大教研。

05

分類教研

分班類教研、分年級(jí)教研、分段教研、分校區(qū)教研、專題教研、綜合教研、全校大教研。

01

因材施教

多個(gè)班類因材施教、靈活換班,困難變得簡(jiǎn)單。

01

因材施教

多個(gè)班類因材施教、靈活換班,困難變得簡(jiǎn)單。

02

還課制

課前課后答疑輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。

02

還課制

課前課后答疑輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。

03

測(cè)評(píng)制

檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、授課細(xì)節(jié),改進(jìn)教學(xué)方案、循循善誘。

03

測(cè)評(píng)制

檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、授課細(xì)節(jié),改進(jìn)教學(xué)方案、循循善誘。

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